首先要明白性格在心理學的定義是固定的，情緒行為、情感模式在不同的境遇和固定時間之內都是同一個模式，就穩為之為性格。
性格形式的因素，先天佔約兩成，後天的發展則受不同成長時期影響，以致形成不同方面的性格成長，固會有起𠄘轉合的成長時間線。
1. 起
媽媽懷胎的時候，她的心情會極度影響孩子的性格成長。孩子在母胎中的發展包括他的性格發展和智商。
2. 承
出生後的頭兩年能夠建立安全感， 也能與母親有健康的分離尤其重要，這能幫助孩子建立自信的性格，自尊心得以鞏固。
3. 轉
孩童在入學階段就有了第一個家庭以外的社交圈子，這對於建立人際關係、如何與對外世界溝通、個人是處於正面還是被動狀態，即是性格傾向外向還是內向甚有影響。
另一個重要的階段就是青春期，青少年於青春期受體內荷爾蒙分泌影響，在擇偶方面產生取向。這個取向影響如何與異性和同輩相處，這些相處都會塑造社交方面的性格。
在自我形象（self-identity）建立方面，這個尋找自己的個人定位、形象的過程，會由中學一直延伸到大學階段，期間不斷產生各種演變。
4. 合
另一個主要的塑造性格階段，就是在畢業後出來第一次的社會工作的成長經驗，這個經驗會真正形成自我形象。初步形成的自我形象仍然會有很多不同的蛻變，也會影響和塑造性格的成長。
結論
人生在以上四個不同的階段裏，會在環境當中配合當下身體成長發展的生理變化，對當時場景中的社交關係產生不同解讀的偏向性，導致當時及之後的性格發展有所不同。
